Inhoudsopgave:
\u003cul\u003e \u003cli\u003ePart 1 â lay out problem\u003c/li\u003e \u003cul\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eEpidemiology, background, key facts, NICE guidelines\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003ePopulation group most affected\u003c/li\u003e \u003c/ul\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003ePart 2 \u003c/li\u003e \u003cul\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eCurrent strategies\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eHow are they working? â evidence\u003c/li\u003e \u003c/ul\u003e\u003c/ul\u003e\u003cul\u003e \u003cli\u003eBoxes\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eThinking points - will be of interest to practitioners\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eKey debates\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eCase studies\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eCurrent strategies â Gov. targets\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eFurther Reading\u003c/li\u003e \u003cp\u003e \u003cli\u003eUseful web links.\u003c/li\u003e \u003c/ul\u003e |
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