Hoofdkenmerken
Auteur:
Jackson, Michelle
Redactie:
Jackson, Michelle
Redacteur:
Jackson, Michelle
Titel:
Determined to Succeed? Performance versus Choice in Educational Attainment
Uitgever:
Stanford University Press
ISBN:
9780804783026
Serie:
Studies in Social Inequality
Land van oorsprong:
United States
Prijs:
€ 84.10
Verschijningsdatum:
23-01-2013
Bericht:
Langere levertijd (2-3 weken)
Inhoudelijke kenmerken
Categorie:
Education
Geillustreerd:
57 tables, 40 figures
Dewey code:
306.43
Technische kenmerken
Verschijningsvorm:
Hardback
Paginas:
368
Hoogte mm.:
165
Breedte mm.:
242
Dikte mm.:
29
Gewicht gr.:
740
Inhoud: An assessment of the relative importance of previous school performance and choice in creating social background inequalities in educational attainment.
nl
en
